Comportamento digitale

Riconoscere le differenze nel comportamento verbale e non verbale negli ambienti digitali e non digitali, e che esistono differenze culturali e contestuali nella comunicazione digitale verbale e non verbale digitale.

Riconoscere l'importanza di dare spazio alle opinioni degli altri negli ambienti digitali.

Riconoscere che alcuni comportamenti negli ambienti digitali potrebbero non essere accettabili per altri e/o potrebbero avere conseguenze legali.

Utilizzare tono ed espressioni visive (come, ad esempio, le emoji) appropriati negli ambienti digitali formali e non formali.

Riconoscere l'importanza di dare spazio alle opinioni degli altri negli ambienti digitali.

Identificare le differenze nei comportamenti verbali e non verbali in ambienti digitali e non digitali.

Riconoscere che esistono differenze culturali e contestuali nella comunicazione verbale e non verbale in ambienti digitali.

Riconoscere che alcuni comportamenti negli ambienti digitali potrebbero non essere accettabili per altri e/o potrebbero avere conseguenze legali.

Utilizzare tono ed espressioni visive (come, ad esempio, le emoji) appropriati negli ambienti digitali formali e non formali.

Descrivere la relazione tra comportamento digitale e reputazione digitale.

Dare priorità a comportamenti digitali che favoriscono l'inclusione e una reputazione digitale positiva per sé stessi e per gli altri.

Identificare i diritti e le responsabilità fondamentali di bambini e adulti in relazione al comportamento digitale.

Dare priorità a comportamenti digitali che favoriscono l'inclusione e una reputazione digitale positiva per sé stessi e per gli altri.

Identificare i diritti e le responsabilità fondamentali di bambini e adulti in relazione al comportamento digitale.

Descrivere la relazione tra comportamento digitale e reputazione digitale.

Identificare i diritti e le responsabilità fondamentali di bambini e adulti in relazione al comportamento digitale.

Rispondere con comunicazione e comportamento efficaci e rispettosi a situazioni difficili o complesse negli ambienti digitali.

Distinguere tra comportamenti etici, legali e illegali negli ambienti digitali, riconoscendo che queste distinzioni possono essere complesse.

Analizzare i modelli di abuso nei confronti di gruppi specifici maturati negli ambienti digitali e i loro potenziali impatti, e descrivere i modi in cui possono essere segnalati e affrontati.

Promuovere e supportare comportamenti inclusivi e rispettosi negli ambienti digitali.

Supportare gli altri nello sviluppo delle proprie capacità di comportamento inclusivo e rispettoso negli ambienti digitali.

Utilizzare un tono ed espressioni visive (come le emoji) rispettosi e inclusivi negli ambienti digitali formali e non formali.

Promuovere e supportare comportamenti inclusivi e rispettosi negli ambienti digitali.

Distinguere tra comportamenti etici, legali e illegali negli ambienti digitali, riconoscendo che queste distinzioni possono essere complesse.

Identificare i tipi di abuso che possono verificarsi negli ambienti digitali, compresi i gruppi colpiti e i potenziali impatti.

Descrivere i modi in cui gli abusi negli ambienti digitali possono essere segnalati e affrontati.

Rispondere con comunicazione e comportamento efficaci e rispettosi a situazioni difficili o complesse negli ambienti digitali.

Valutare gli aspetti etici e legali/illegali dei comportamenti negli ambienti digitali in un contesto specifico.

Analizzare modelli e potenziali impatti degli abusi su gruppi specifici maturati negli ambienti digitali.

Mantenersi informate sugli sviluppi nelle politiche e nella legislazione relative al comportamento negli ambienti digitali.

Assistere gli altri nella comprensione dei diritti e delle responsabilità fondamentali previsti da politiche o legislazione relative al comportamento digitale in un determinato contesto.

Guidare o contribuire a politiche o iniziative sul comportamento digitale.

Supportare gli altri nello sviluppo delle proprie capacità di comportamento inclusivo e rispettoso negli ambienti digitali.

Mantenersi informati sugli sviluppi nelle politiche e nella legislazione relative al comportamento negli ambienti digitali.

Assistere gli altri nella comprensione dei diritti e delle responsabilità fondamentali previsti da politiche o legislazione relative al comportamento digitale in un determinato contesto.