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Il Quadro di Riferimento Europeo per le Competenze Digitali dei Cittadini
"La competenza digitale è l'uso sicuro, critico e responsabile delle tecnologie digitali e l'interazione con esse per l'apprendimento, il lavoro e la partecipazione alla società. Comprende l'alfabetizzazione informatica e digitale, la comunicazione e la collaborazione, l'alfabetizzazione mediatica, la creazione di contenuti digitali (inclusa la programmazione), la sicurezza (compreso il benessere digitale e le competenze relative alla cybersicurezza), le questioni relative alla proprietà intellettuale, la risoluzione di problemi e il pensiero critico."
Fonte: Raccomandazione del Consiglio sulle competenze chiave per l'apprendimento permanente (2018)
Raggruppamenti tematici che coprono tutti gli aspetti della competenza digitale
Competenze specifiche distribuite nelle 5 aree
Base, Intermedio, Avanzato e Altamente Avanzato
Descrittori dettagliati classificati per Conoscenze, Abilità e Atteggiamenti
Articolare i fabbisogni informativi, ricercare e recuperare contenuti digitali. Valutare criticamente fonti digitali, contenuti e i processi utilizzati per generarli. Archiviare, gestire, organizzare e analizzare dati digitali.
Interagire, condividere, comunicare e collaborare negli ambienti digitali. Partecipare alla societa attraverso le tecnologie digitali. Far valere i propri diritti ed esercitare le proprie scelte. Gestire la propria presenza, identita e reputazione digitale.
Creare e modificare contenuti digitali in modo etico e responsabile. Integrare informazioni in un corpus di conoscenze esistente. Comprendere diritti d'autore e licenze. Applicare il pensiero computazionale e la programmazione.
Proteggere dispositivi, dati personali e privacy. Supportare il benessere fisico, psicologico e sociale. Comprendere gli impatti ambientali delle tecnologie digitali.
Identificare e risolvere problemi tecnici e concettuali. Utilizzare le tecnologie digitali per creare soluzioni innovative. Identificare, valutare e colmare le lacune di competenza digitale.
Con guida, svolgere compiti semplici e rispondere a bisogni diretti
In autonomia, risolvere problemi ben definiti e rispondere ai bisogni propri e altrui
Guidare altri, gestire compiti diversi e contribuire alla comunità
Risolvere problemi complessi con soluzioni innovative, contribuire alla pratica professionale e formare altri
Nota: DigComp 3.0 definisce 4 livelli di proficiency (Base, Intermedio, Avanzato, Altamente Avanzato), semplificando la struttura a 8 livelli di DigComp 2.1/2.2.
Risultati di apprendimento che menzionano esplicitamente l'IA
Risultati di apprendimento dove l'IA è implicita o rilevante
Risultati di apprendimento che supportano la comprensione dell'IA
Esplora tutte le aree, competenze e risultati di apprendimento del framework DigComp 3.0.
DigComp 3.0 è sviluppato dal Joint Research Centre (JRC) della Commissione Europea.