Pensiero computazionale e programmazione

Riconoscere il ruolo della programmazione nella società e gli usi comuni dei programmi e delle applicazioni informatiche.

Riconoscere il pensiero computazionale come un'attività umana che comporta l'identificazione di passaggi che possono essere eseguiti da un computer per risolvere un problema o un compito.

Riconoscere cosa sia l'IA in termini generali, operando una distinzione di base tra ciò che è e ciò che non è un sistema di IA.

Rappresentare sequenze semplici in modo simbolico, interpretare sequenze simboliche semplici e dare istruzioni di base a un computer per eseguire compiti semplici.

Riconoscere il ruolo essenziale degli esseri umani nel determinare come vengono utilizzati i programmi informatici e i sistemi di IA.

Identificare gli usi comuni dei programmi informatici e delle applicazioni.

Riconoscere il pensiero computazionale come un'attività umana che comporta l'identificazione di passaggi che possono essere eseguiti da un computer per risolvere un problema o un compito.

Riconoscere cos'è l'IA in termini generali.

Identificare, in modo generale, cosa è e cosa non è un sistema di IA.

Identificare esempi comuni di applicazioni dei sistemi di IA.

Dare istruzioni di base a un computer per eseguire compiti semplici.

Rappresentare sequenze semplici simbolicamente e interpretare sequenze simboliche semplici.

Riconoscere la rilevanza del pensiero computazionale, della rappresentazione algoritmica e della programmazione nei contesti quotidiani.

Distinguere tra un modello computazionale della realtà e la realtà stessa.

Definire le differenze tra un problema computabile e un problema non computabile, e i passaggi generali nel pensiero computazionale.

Definire i concetti fondamentali di programmazione e riconoscere che esistono diversi linguaggi di programmazione, ciascuno con una gamma di potenziali utilizzi.

Riconoscere che l'apprendimento automatico è un tipo di programmazione utilizzato nell'IA che consente agli algoritmi di apprendere dai dati e fare previsioni.

Riconoscere che esistono passaggi che dovrebbero essere seguiti per sviluppare, validare e implementare un programma informatico o un sistema di IA.

Tradurre informazioni di base in operazioni logiche, sviluppare programmi di base con strutture di controllo e creare rappresentazioni visive per illustrare algoritmi di base.

Riconoscere la rilevanza del pensiero computazionale, della rappresentazione algoritmica e della programmazione nei contesti quotidiani.

Riconoscere l'importanza dell'etica e dell'accessibilità nei contesti di programmazione.

Distinguere tra un modello computazionale della realtà e la realtà stessa.

Riconoscere, con esempi tratti dal pensiero computazionale o dalla programmazione, il concetto di algoritmo.

Definire le differenze tra un problema computabile e un problema non computabile.

Definire i passaggi generali nel pensiero computazionale.

Riconoscere che esistono una varietà di linguaggi di programmazione, ciascuno con una gamma di potenziali utilizzi.

Definire i concetti fondamentali di programmazione e i passaggi generali nella programmazione.

Riconoscere il ruolo della programmazione nella robotica.

Riconoscere che l'apprendimento automatico è un tipo di programmazione utilizzato nell'IA che consente agli algoritmi di apprendere dai dati e fare previsioni.

Riconoscere che esistono passaggi che dovrebbero essere seguiti per sviluppare, validare e implementare un programma informatico o un sistema di IA.

Descrivere esempi di applicazioni di apprendimento automatico.

Descrivere esempi di applicazioni di sistemi di IA in diversi settori della società.

Tradurre informazioni di base in operazioni logiche.

Sviluppare programmi di base con strutture di controllo.

Creare rappresentazioni visive come i diagrammi di flusso per illustrare algoritmi di base.

Riconoscere l'importanza della supervisione umana e degli approcci incentrati sulla persona nello sviluppo e nell'implementazione di programmi informatici e sistemi di IA.

Descrivere i passaggi principali nello sviluppo, nella validazione e nell'implementazione di un programma informatico o di un sistema di IA.

Descrivere esempi di applicazione del pensiero computazionale e della programmazione nella robotica.

Distinguere tra i principali tipi di apprendimento automatico.

Valutare gli aspetti etici e pratici dello sviluppo e dell'implementazione di programmi informatici e sistemi di IA.

Identificare e automatizzare (parzialmente o completamente) compiti di routine con strumenti di programmazione o sistemi di IA.

Applicare strumenti di programmazione o sistemi di IA a compiti complessi di pensiero computazionale.

Riconoscere l'importanza della supervisione umana e degli approcci incentrati sulla persona nello sviluppo e nell'implementazione di programmi informatici e sistemi di IA.

Definire i concetti e il ruolo degli approcci incentrati sulla persona e della supervisione umana nel contesto della programmazione e dei sistemi di IA.

Descrivere i passaggi principali nello sviluppo, nella validazione e nell'implementazione di un programma informatico o di un sistema di IA.

Distinguere tra i principali tipi di apprendimento automatico.

Identificare le caratteristiche e gli scopi principali degli algoritmi di apprendimento automatico comunemente utilizzati.

Descrivere il ruolo della user experience (UX) e della customer experience (CX) nella programmazione.

Descrivere esempi di applicazione del pensiero computazionale e della programmazione nella robotica.

Identificare e automatizzare (parzialmente o completamente) compiti di routine con strumenti di programmazione o sistemi di IA.

Valutare gli aspetti etici e pratici dello sviluppo e dell'implementazione di programmi informatici e sistemi di IA.

Applicare il pensiero computazionale, le conoscenze di programmazione e/o i sistemi di IA per automatizzare (parzialmente o completamente) compiti di routine.

Applicare strumenti di programmazione o sistemi di IA a compiti complessi di pensiero computazionale.

Promuovere e supportare pratiche etiche di programmazione e/o sviluppo di sistemi di IA.

Mantenersi informate sugli sviluppi attuali nelle tecniche di programmazione e nelle relative applicazioni dei sistemi di IA, come la robotica.

Guidare o contribuire a progetti complessi focalizzati su applicazioni del pensiero computazionale, della programmazione o dei sistemi di IA, inclusi lo sviluppo, la validazione e l'implementazione di programmi informatici o sistemi di IA.

Assistere gli altri nello sviluppo di capacità di programmazione di base e/o di capacità nell'applicazione dei sistemi di IA a compiti di pensiero computazionale.

Promuovere e supportare pratiche etiche di programmazione e/o sviluppo di sistemi di IA.

Mantenersi informati sugli sviluppi attuali nelle tecniche di programmazione e nelle relative applicazioni dei sistemi di IA, come la robotica.

Guidare o contribuire a progetti complessi focalizzati su applicazioni del pensiero computazionale, della programmazione o dei sistemi di IA, inclusi lo sviluppo, la validazione e l'implementazione di programmi informatici o sistemi di IA.

Assistere gli altri nello sviluppo di capacità di programmazione di base e/o di capacità nell'applicazione dei sistemi di IA a compiti di pensiero computazionale.